CG - Processo eleitoral
Calendário escolar 2024-2025
Contratação 2024-2025
Moodle
Biblioesla
Com pré-inscrições
Manuais
CCVnESLA
Desporto Escolar 2023-2024
Blogue Dep. Matemática
Inovar
Inovar-Consulta alunos
unicard sige
Ementa
GAAF
Eco-escolas
100 Comentários| Delegados e Subdelegados | Pais e Encarregados de Educação | |
 |
 |
|
|
Na semana em que se comemoram 50 anos do 25 de abril 
de 1974, os formandos das turmas A, B, E, F e I (Nível A1/A2) participaram nas comemorações da efeméride produzindo cravos em papel, numa alusão simbólica à revolução. As turmas A, B e J tiveram a oportunidade de ver a exposição “Liberdade com arte”, patente na escola. Os formandos das turmas M e L (Nível B1/B2) assistiram ao filme “Capitães de Abril” de Maria de Medeiros, uma obra que conta, de forma quase documental, os acontecimentos da madrugada de 24 de abril e do dia da revolução. Desta forma, espera-se ter dado um contributo positivo para a integração cultural destes formandos.
Reviver a tradição algarvia na Esla com a presença da Maria Albertina das Couves e Joaquim das Hortas.
O dia 1 de maio é o Dia do trabalhador, no entanto esta data também é conhecida em Portugal como o Dia dos (as) Maios /Maias, celebração popular que ocorre em diversas regiões do país, incluindo o Algarve, essencialmente no meio rural. Esta tradição é muito antiga e consiste em enfeitar as janelas e portas com giestas amarelas de 30 de abril para o 1 de maio. Este costume simbolizava as boas vindas à primavera, às flores e às sementeiras do campo.
 |
No dia 17 de abril realizou-se na Escola Básica 2,3 Padre João Coelho Cabanita em Loulé, o Regional de Boccia. Foram apuradas quatro escolas e oito alunos da região do Algarve para disputar esta competição. A equipa da Escola Secundária Dr.ª Laura está orgulhosa de ter conquistado o segundo lugar na competição individual e por equipas. Este torneio proporcionou aos alunos a oportunidade de interagir entre si, respeitando as diferenças e promovendo a socialização entre todos. |
 |
in Sul Informação |
No âmbito do concurso da DGAE e das comemorações dos 50 anos de democracia , o 12º H, sob a orientação da professora de ARINT, Inês Monteiro, realizou o vídeo: "Operação Gaivota".
A disciplina de Alemão também quis juntar-se às atividades
de celebração do 25 de Abril e não deixar passar esta data tão importante sem dar um pequeno contributo. Assim, nalgumas turmas, os alunos fizeram cravos e escreveram mensagens com a temática da liberdade e, no Jornal de Parede - Wandzeitung-, estão expostos, entre outros, títulos de obras, notícias e páginas de jornais alemães, alusivos ao 25 de Abril e à dos Cravos - die Nelkenrevolution!
Uma canção alemã:
https://www.youtube.com/watch?
Os alunos do 9.º ano, no âmbito das disciplinas de Ciências Naturais e Físico-Química, deslocaram-se ao Estádio José Alvalade que acolhe a mais detalhada exposição sobre o funcionamento dos vários sistemas do corpo humano, através da técnica da plastinação de corpos doados à ciência. A Plastinação é o procedimento técnico e moderno da preservação de matéria biológica, criado pelo artista e cientista Gunther Von Hagens, em 1977, e que consiste na extração dos líquidos corporais, através de métodos químicos, substituindo-os por resinas elásticas de silicone e rígidas epóxicas. Esta técnica tem numerosas vantagens, não só relativamente à conservação dos corpos, como também ao nível da textura, coloração e na aproximação ao estado real, proporcionando uma boa manipulação do corpo, sem necessidade de manutenção.
No passado dia 11 de abril, as professoras de Ciências Naturais, organizaram e proporcionaram a 6 turmas do 3.°
ciclo (7.º C; 7.º E; 8.º A; 8.º B; 9.º B e 9.º F) a oportunidade de assistirem a uma palestra de sensibilização do INEM, ministrada pela Enfermeira Emília Justo. Esta palestra teve como principal objectivo elucidar e esclarecer dúvidas sobre qual a melhor forma de ativar os serviços de emergência médica em caso de acidente ou doença súbita, em concreto o Número Europeu de Emergência -112.
Numa primeira fase foi prestado aos alunos diversa informação, nomeadamente: o modo de funcionamento do INEM e dos seus serviços; a operacionalização das centrais de emergência médica (CODU) e os meios de emergência médica mais utilizados.
No final da sessão os alunos tiveram a oportunidade de observar de perto uma carrinha do INEM e todo o material que a compõe, verificando de perto os materiais/instrumentos necessários para solucionar uma emergência médica.